学生采访提纲的范文

校园采访稿范文

一、采访形式:校园采访
二、采访对象:安全管理处主任、学校校长
三、采访目的:
通过此次采访,达到宣传和普及校园安全知识,提高学生安全自救意识的目的;并且加强校园保卫人员与学生之间的交流与沟通。
采访的地点:学校教室、宿舍
采访的对象:Q主任、E校长
记者:学校安全管理处人员对同学们有什么要求?
Q主任:对于校园安全工作,学校非常重视,对同学们安排进行了的安全教育。在这里我提醒同学们严格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、严谨进校管理规定,公寓是同学休息的场所同学们,提醒全体同学们别玩火火灾无情啊;上海商学院不就是因为学生违规使用电器,引发火灾4名同学丧生吗!各位同学要提防,遵守学校的安全规章,安全常识记在心上。不熬校园玩火、点蜡烛、、蚊香、乱接乱拉电线。不要再教室、宿舍、充电;一旦遇到紧急情况要自防自救,血的教训要牢记。
记者:现在学校里同学们使用手机的不再少数,学校有何措施制止学生充电?
Q主任:关于学生携带手机的问题,这是一个社会现象。据不完全统计,现在农村高中学校将近有40%的学生在使用手机。如何对待学生携带手机的问题,我认为“硬禁”不可取,需要理性引导。建议在校学生买手机是可以的,但是最好不要带到学校,并且不能影响到学习,因为读书才是最重要的。
学校在公寓安装定时供电的设备,学生不再宿舍时。学生宿舍没有电,但是公寓值班室、应急灯、楼道都有电。也希望同学理解。
记者:在采访最后您好有话要多全体师生说吗?
E校长:同学们:
在我们这个可爱的"大家庭"里,我们快快乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,在天空中自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的。校园安全是个永恒的主题,在这里我引用教育部原部长周济同志说的:第一:珍爱生命、安全第一
世界上最宝贵的是生民,“生命不保、何谈教育、何谈发展、何谈幸福”。我们要把学生的生命安全放在更加突出的位置,学校安全责任终于泰山
第二.安全教育、至观重要:这事件是同学们违规造成。实例表明安全教育是有用的是有效的。同学们平常多接受一次安全学习,危难的时候就多一次生的希望,希望同学们积极的参加安全演练、掌握安全知识。养成良好的安全习惯
第三、人人关心、保护生命:你们是家庭的希望,学生是祖国的未来,全社会都要关心学校的安全,保护学生的安全,共同的为我们的孩子们撑起安全的天空,使我们的孩子们能够平安、健康、茁壮成长。谢谢大家!!可以参考以下几点:
1.同学
2.老师
3.校长
4.针对学校的大事
5.针对学校的某一点
6.针对学校的某一件事
7.针对学校的某一现象
开头:春暖花开,杂花生树,草长莺飞,春潮涌动。带着家长的嘱托和老师的期望,我们迈进了文峰中学,在这里,成功的笑语和失败的泪水交织,快乐的喜悦和孤独的寂寞纵横,使我们的中学生活丰富多彩。转眼间,校园走过了寒冬,迎来了美丽的春天。那五颜六色的大花坛也又有了一番新的情趣,生机勃勃,构成了一幅美丽的风景画。看啊,那高大的紫荆树上布满了淡雅的紫荆花;那低矮的迎春花在春风中轻轻摇曳;柳树抽出了翠绿的嫩叶,尽情地伸展着自己的“长发”;贴梗海棠热烈奔放,红似火,粉像霞;还有那成群的绿树,无可记述的花儿,金的、白的、粉的,色彩斑斓、姹紫嫣红。把校园装点的生气勃勃,一改传统的死寂。课外活动时,沐浴着春风,成群的学生在树下乘凉,聆听着鸟儿欢快的歌唱声,有的尽情玩耍,有的在花间入迷的看书,还有的饶有情趣地写生。大家在文峰中学的课外生活是多么丰富多彩啊!翩翩起舞的蝴蝶把这人间仙境般的校园装点的更加漂亮非凡。同学们心情多么愉快、兴奋呀!小草也把校园的到处装扮成如同绿色的地毯,春天的校园真是披上一层绿色的衣装。
文峰中学给我们眼前呈现的是一幅多彩的风景画,自然的色彩和浓郁的书香气息互相结合,遥相呼应。下面,就让我们去看看生活在这个美丽家庭中的同学们有怎样的感想和看法吧!
“……”
提问:如校安全问题有哪些建议?

采访提纲范文

你可以问老师:您任教几年了?
2。你可以问老师:您教出了多少德才兼备的学生?
3。你可以问老师:您是怎样如何将学生以教育好?
不好意思~我能想到的就只有这些~希望可以帮到你1.时间、地址的预约;
2.如有变动,第二方案的制定;
3.采访内容的拟定,包括问题的准备;
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;
5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解;
6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;
7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;
8.采访时要与被采访者形成互动;
9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;
10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问,绝对避免主观编造和添加;
11.采访后可询问是否可以提供相关资料;
12.赠送一定的礼品表示感谢;
13.将完成的采访稿寄回给被采访人,请其过目并可适当让其修改;
14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。1.对象:
2.主要目的:(一句话)
3.主题:(简洁明了)
4.问题内容(可分点,对应写采访内容)
5.结论或启示或总结或小结(简短)
格式可大致参考社会实践调查表我:你好,请
问你可以接
受我的采访么?
班干部:----------------
我:请问你为什么可以当上班干部?
班干部:--------------
我:你回怎样管理班级?
班干部:-----------
我:谢谢你接受我的采访。

采访提纲怎么写

采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲,采访时就很可能会陷入盲目,成为一只“无头苍蝇”。当今很多新闻专业学生一提到采访提纲就头疼,不知这个东西究竟要如何着手。下面我就来谈一谈采访提纲的问题。
首先要明确两个概念。新闻的采访提纲和报道提纲不是一样的。很多人易混淆这两者,错误地把报道提纲当成了采访提纲。从广义上来说,新闻的报道提纲包括两个方面,一是采访提纲,二是写作提纲。显然,报道提纲的内涵大于采访提纲,它包括采访提纲。
采访提纲,说起来也可以包括两个方面,一是采访计划,二是调查纲目。所谓采访计划,是指大体的活动步骤、方式,确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序,设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。所谓调查纲目,是指所要提问的大纲细目。
举个例子,长沙市某地新出土一批汉代古墓,报社第一时间指派你去进行采访报道。你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简单的采访提纲:
关于采访长沙市某地出土汉墓的采访提纲
采访计划:
1,记者赶到汉墓出土地进行现场观察,出土盛况、文物实景;
2,采访现场考古部门负责人或专家,听取专业解释。
调查纲目(问题):
1,文物何时、何地、何人最先发现?
2,汉墓的具体年代?墓主是谁?什么身份?
3,墓中有些什么文物?数量多少?有什么价值?
4,和以前出土的汉墓相比,有什么异同?
5,该处汉墓的出土有什么意义?
6,其他补充性的考古专业知识。(视临场情况待问)
实际采访活动中,可以既写出采访计划,又列出调查纲目,也可以只拟定其中一个。一般来说,记者更多的是列出调查纲目,即在本子上列出自己所要提的问题,而采访计划心中是有数的,没必要一一写出来。所以说,谈到拟定一个好的采访提纲,关键是看所列出的问题是否到位。
以上只是一份简短的采访提纲,熟练的记者只需要几分钟就可以搞定的。真正遇到某些深度报道之类的任务,采访提纲比这复杂得多。如果时间充足,这个采访提纲可以拟定得更详细,多采访一些内容,如采访现场围观群众,看他们有何反应等等,会使报道更生动详实。但以上所列的,是必备内容。我认为,我们在实际新闻工作中,应该有一个认真勤恳的精神,不管什么采访,哪怕预计发出来的稿子将只是一则简短的消息,都要尽心尽力地去采访,去尽量完备手中的材料,这样写出来的报道才可以得心应手、灵活自如。

采访十佳学生应该问那些问题

成长经历,学习方法!

采访一名学习成绩好的同学,并写出采访稿,请问怎么写?

我认为你应该以采访的形式.对学习成绩好的进行采访.以对话或者对比的形式写
如:
.对于现行中国教育体系有什么看法?
2.对于“天才教育法”有何看法?
3.对于学校里所谓的差学生,应该如何进行教育?
4.你认为孩子应该有玩的权利吗?
5.现在的老师待遇的贫富大落差是何看法,对于此项有无解决办法?
6.你认为做一个合格的教师,应该具有什么样的素质或标准?
7.我国的教师资格认证规范、合理吗?
8.如何减少教师对学生的犯罪行为?
9.怎样的学生是好学生
10.学生家里条件好坏会影响在老师心里的地位吗
11.是不是感觉教师这个职业是铁饭碗呢
12.对我们中国现在的应试教育有什么看法
13.老师对怎样的学生最头痛
14.觉的文凭重要还是能力重要,可否具体分析
15.对自己的职业怎么看?觉得自己付出的和得到的成正比吗